CIENCIAS SOCIALES Y FILOSOFÍA (CAMPO ALEGRE)

Un viaje por cuatro comunidades indígenas colombianas desde la perspectiva de sus mujeres: Las hijas del agua.

La escena es cotidiana. Estás esperando en la plataforma de transmilenio, el bus se demora y la gente empieza a acumularse. Alguien empieza a chiflar y otros lo siguen. Después de un rato, el bus recoge a algunos (se llena y muchos quedan por fuera) y los que chiflaron se quedan con la sensación de que lograron que enviaran el bus. Después de un rato la escena se repite. Lo que ignoran las personas, o quieren ignorar, es que los buses tiene una programación previa y que sus chiflidos no tienen ningún efecto sobre la misma, es un efecto placebo. Ahora, ¿hay casos en los que este efecto se programa para que las personas crean que tiene control de las situaciones que las rodean? Parece que sí: ¿Qué son los "botones placebo?" y ¿por qué estamos rodeados por ellos sin darnos cuenta?

Un periodista de la BBC, ante la pregunta de su hija de once años, decide consultar a un historiador económico para que le ayude con preguntas como: ¿qué es exactamente el capitalismo? ¿por qué los países no pueden simplemente imprimir más dinero cuando lo necesitan? o ¿por qué los países con deudas enormes no se niegan simplemente a pagarlas? A continuación el enlace del artúculo: SEIS PREGUNTAS DE ECONOMÍA. G.

Aunque ya sabemos que mucho de lo que vemos en redes en una simulación o está sacado de contexto, este artículo es un interesante aporte a la comprensión de lo que ya todos sabemos: que no publicamos la verdad en redes sociales. Por supuesto simular lo que no somos o mentir no es algo exclusivo de las interacciones del actual mundo digital. Pero, la gestión de datos nos permite vislumbrar cosas que antes sería imposible descubrir. A continuación el link para que lean el artículo, repito, es bien interesante: Facebook miente. G.

Le recordamos a los estudiantes expositores de los grados décimo y undécimo que si comparten los materiales que usaron en sus exposiciones (vía correo electrónico) serán publicados en el Blog. Esta sería una forma de complementar el proceso y aportar al equipo. G.

Estudiantes de décimo y undécimo, recuerden que la atención y participación en los ciclos de exposiciones de Historia y Filosofía que inician en la semana 32 tiene un fuerte componente de responsabilidad. Esto, en la medida en que hay que evaluar el desempeño de los compañeros expositores. Es importante tener en cuenta aspectos como: 1. Los criterios de evaluación se encuentran el la RUBRICA PARA EXPOSICIONES (pagina 3) 2. El informe de exposición incluye: 2.1. Título o tema de la exposición. 2.2. Expositor(es). 2.3. ideas clave sobre la exposición. Son cinco redactadas por el evaluador. 2.4. Evaluación de la exposición. se tendrán en cuenta los cinco criterios de la rúbrica y será en una escala de 1,0 a 5,0. 2.5. Justificación evaluación. es un texto breve en el que el evaluador explica su decisión. Para su redacción se tiene en cuenta los criterios de la rúbrica. Éxitos. G.

El razonamientos inductivo y deductivo, no son los únicos, este articulo habla de los diferentes tipos de razonamiento desde una perspectiva psicológica: Los 4 tipos de razonamiento principales (y sus características)